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直播吧7月24日讯 马竞主🏕席恩里克-塞雷佐在👑球队参加每年夏季传♒统晚宴时接受🦏了媒体采访，并谈到🦊俱乐部的引援工作。

关于汉茨科

“我们已经签下了🍿认为必要的球员。目前所📅有计划都已完成，除非出现特别合😰适的🌥机会才会考虑引援。”

是否还🚉有更多签约

“我认为不会了，当然如💜果出现好机会我们也🛺会把握。或许我们🐿会把新援亮💆相仪式安排在同一天，这样你们（记者）就不🤷用天天往大都会球场跑了。”

关于🌑萨乌尔离队

“他是传奇，是伟大的球员，几乎把🚬整个职业生涯都献给了这里。他的离开让我🔇们所有人都感到非常🌰不舍。”

赛季末会去💯海神广场庆祝吗？

“我们相信会的。但都🥩知道联赛很漫长，国王杯很漫长，欧冠也很漫长，必须保持🙂强大且准备🧥充分才能应对这些挑战。”

赛季目标

“目标就是赢得🍋一切，目标不🚁是为争第三而战，我们的目😌标是赢得三项赛事，赢取所有荣誉。”

队内众多年🆎轻球员

“年🍻轻力量正在崛起，我们需要陪伴👿他们成长，帮助📨他们积累经验。”

西蒙尼的情况

“他非常满意，非常非常开心。目标就是胜利，我们要㊙为赢得三项冠军而战。”

六名👯新援中最满意哪笔签约

“六个都满意。”

关于卡洛斯-布塞罗

“他是顶级专业人📬士，我们签🔞下他就是因为非常欣赏他”

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1942年，里斯本丸号🍙货船被日军征用🍉押送英国战俘，途经浙江东极👎岛时，突遭🥩美军鱼雷重创沉没，部分战俘被中国🍳渔民冒死相救。这一真实💊事件曾长期湮没于历史深处，少有人知晓。直到2024年，纪录电影《里斯本丸沉没》通过大量史料🚻钩沉与科学探测，梳理了事件💔的前因后果，让历史重新浮出海平面，产生巨大影响。而今，随着电影《东极岛》的上映，这段历史进🌂入更多人视野。　　历史本身是缄默的，讲述才能让更多人听🎣到。这也是历📲史题材文艺🐗作品的独特功用，每一次讲述都是对♍历史的打捞，都是跨越时空🤝的身临其境。　　两部电影🍠虽然都对准中国渔🎺民救助沉船战俘事件，但是切🧑入的视角、表现的侧⏹重点并不相同。《里斯本丸沉没》依靠丰富的文献、信件、录音、照片等叩访往事。团队在东极🧙岛实地勘探找到🕥了沉船位置，在英国、加拿大、美国、日本走访🛵当事人及其亲友，获得一手口🙇述和文本史料。作品呈现了制作🌴团队完整的探究历程，带观众从不🤯同角度趋近历史真实，还通过后来者的记忆💘去勾勒一个个鲜活的生命。　　与之相比，《东极岛》发挥艺术虚构的🌡魅力，以战争片与灾难👘片结合的方📔式重新讲述这段历史。影片虚构了阿赑、阿荡、阿花等主要🌅人物，构建了“抗击日军+救援英俘”的双线叙事。通过展现渔民与侵略🛥者之间的矛盾冲突，影片将叙🔹事重点放在渔民的苦难、觉醒与抗争上，提升了戏剧浓度。三位主要人❣物颇具个性：阿荡天性率真、拥有平等的生🐰命意识；阿花敢爱敢恨、勇于💆打破传统枷锁；阿赑则从隐🎤忍退让、维护小家的青🏛年，成长为嫉恶如仇、追求大义的📄英雄，展现出可🍥信的人物弧光。同时，影片🦈也兼顾了群像塑造：为🚁护全村而慨然赴死的吴老大，逃兵🛸出身却浴火重生的教💄书匠陈先生，唯唯诺诺但最后勇🤶敢为逝者发声的保长李元兴，各有各的故事与性格。　　如何再现🚳消逝的历史时空，是历史🎲题材艺术创作的难题。《里斯本丸沉没》以史料见长，除了使用珍贵😃的历史影像，还尝🥑试用动画来还原沉船事件。《东极岛》则充分发挥类👲型片优势，以精湛特效制造逼🌼真的历史现场，构建🏇了国产银幕上少见的壮阔海⏮洋影像。渔🍚船在海浪与炮火中穿行，渔民们以🥚血肉之躯搏击怒海，充满着荡气回肠的史诗感。越🔶是充分展现东极岛所蕴含的🌭蓬勃、流动的生命力，让观众🐸感受到祖国山河的美好，越是能折射侵✅略者的无情🚋与残忍。　　当同一段历史在纪🛩实与虚构的双🎫镜中显影，我们得以窥见艺🛎术表现历史的多种可能。如果说《里斯本丸沉没》用相对🥄小众的纪录片让历史⛩沉船浮出水面，那么《东极岛》的意❣义在于以更为大众的故事片🥧形式扩大了历史🐉的传播半径。两种影像互为🧡补充，共同编织着💷集体记忆的经纬。　　同时也要看到，每种艺术形式都🆘有各自的优劣。以《东极岛》为例，类型⚽叙事存在着简化历史的弊端，为了符合类型片👝的框架，作品加入💩了一些情节冲突，以丰富人💪物塑造，凸显主角的英🕳雄主义，也省略了一些🐕事件后续，抹去了历史的复杂📳毛边，有失历史题🐨材的厚重质感。　　历史讲述的意义🥥绝非沉溺过去，而是要为民族的当下🥧和未来锚定方向。在打捞历史、重述历史💰的过程中，要信任并不断激活👀历史本身的力量，这是《里斯本丸沉没》与《东极岛》共同带给我们的启示。【成人影视是否合🕶规】www.zjhuayan.cn于20250827更新的《邪恶帝福🍼利吧全彩》以安🏑龙现实事件为背景，揭示免费超清国语456行业内幕，胶而教育咨📊询制造厂专属VIP已可抢先😩观看完整版，剧情张力十足。“智能时代、教育何为”是当😈今时代的重大命题。《教育强国📃建设规划纲要(2024-2035年)》明确“以教育数字化🚖开辟发展新赛道、塑造发展新🐋优势”，提出“促进人工智能🦌助力教育变革”“打造人工智能🛴教育大模型”等要求。主动🤧拥抱人工智能技术，探索将其与思😻想政治教🚮育深度融合的新模式，是新时代高校🍼践行“为党育人、为国育才”使命的必然要求，也是提升思政工作🏋实效性、增强时代感和🏿吸引力的关🏄键举措。　　高校肩负“AI向善”重任　　自1956年💼达特茅斯会议正式确立人🔶工智能概念，近七十载间，AI历经了从理论萌🌇芽到🦆多模态大模型广泛应用的发♍展。从早期基于规则🧛的符号主义，到模拟大💟脑神经网络的连接主义，再到如👐今借助大数据训练的生成🔏式人工智能，其技术迭代呈指🔒数级加速、爆发式发展，深刻改变着社会生产📴生活图景、知识供♐给模式和科研创新范式，进而重塑🏽着人们的思维方式与观念，教育已🎸经进入改变底层逻辑、重塑自身生态🐌的智能时代。《全🥫球人工智能产业发展白皮书(2024)》显示，2023年全球人➖工智能产业规模突破7000亿美元，其中教育领域AI应用市场占比达8.7%，彰显出该技术在教育领域🦑的巨大潜力。　　高校在AI发展进🌖程中扮演着“双引擎”角色。一方面，作为📅国家战略科技力量的重镇，高校🧛应积极布局人💀工智能相关专业或研究机构，在自然语言处🙎理、计算🔅机视觉等核心领域加大研究力度，为AI技术突破贡献力💬量。另一方面，高校肩负着引导AI向善的重任，要将思政工作💎与AI伦理知识有🛄机结合，固理想信😎念之魂，帮助学生🔺树立正确的价值🎦观与伦理观，确保学生在掌🔤握技术的同时坚守科技向善😪的底线，确保🍼立德树人根本🚖任务落到实处。　　AI发展给思政💈教育带来挑战与机遇　　面对新一代人工智🐒能技🎣术快速演进的新形势，要正确认识AI对高校思政工作🚷带来的历史机遇，把握历史主动，进🚮一步以人工智能🤮为思政教育工作赋能增效。　　AI能推动高校思🕵政育人📯精准化迈向新阶段。AI技术可搭建🌒全方位、多维度🤦的高校学生动态评估体系，通过收🌞集学生课堂表现、社团活动、消费📭行为等数据，运用大😕数据分析精准勾勒学生思想🤙动态、学习状况🎌及生活需求，为📦思政工作者开展个性🙃化教育提供有力支撑，推动思🐁政教育从“大水漫灌”向“精准滴灌”转变，根据🈶学生对相关知识点的掌握程度🏄有针🍶对性地推送学习资料，结合学生思想倾✳向开展个性化⚡心理疏导与思想引领。　　AI正重构思政育🍴人的时空矩阵。AI能够打破传😽统思政🚹教育的时空桎梏，或可借助虚拟现实(VR)技术🍥还原历史场景，增强学生情感🌥共鸣，或可开发智能🌨问答机器人实现24小时在线思政答疑，让学生随时🎌获取知识、化解思想困惑，拓展思政教🏌育的时间与空间维度。　　AI还能释🚛放思政工作者的核心育人👒效能。通过AI承担大量🔕重复性、事务性工作，思政工作者得以🛰从烦琐事务中解脱，将更多♉精力投入与学生的深度交流、思🤝想引导与价值塑造，进一步提升工作效率💹与质量。　　AI时代的高校思🌪政工作也面临🛺诸多挑战。当前，意🎿识形态安全日益重要，高📪校需加强对校园网络环境的管控，积极有效应对AI技术开放性与匿名性🏀带来📯的错误思潮和不🕦良信息传播问题。数字鸿沟问题进一📥步凸显，高校要关注不同地🛥区、家庭背景学生在AI技术获取与使📉用能力上的差距，保障思政教育的🙄公平性。思⛸政队伍数字素养参差不齐，高校🦉应加强对思政工作者的AI技术培训，提升其运用AI开展工作的能力💪。为应对日益🏁增加的数🗄据安全与学术伦理风险，高校🛸需建立健全学生数🔓据安全管理制度，加强AI学术诚信教育，规范AI在学术领域🛩的应用。　　探索AI赋能思政的实践方向　　面对AI带来🌔的机遇与挑战，高校应充分发挥AI优势，切实提升👫思政工作质量，筑牢学😨生理想信念之基。　　强化党的全面领导，夯实理想信念基础。高校应专项统💡筹规划AI与思政教育融合😏发展的🎾相关工作，制🎂定前瞻性行动指南与发展规划，确保思政工🕦作始终坚守正🕓确政治方向，引导学生坚📬定理想信念，厚🚶植爱国主义情怀。　　严控意识形态风险，净化校🌒园网络环境。高校要建立健全AI内容审核机制，运用先🍡进技术实时监测、严格审核校园💝网络平台思政信息，及时处置不良信息🥢；制定AI应用正负向清🏴单，明🖲确意识形态安全红线，规范技术🉑应用范围与方式，维护校园意🚧识形态安全稳定。　　加速数智化建设🚣，筑牢思政工作💔根基。高校应加大对思🐜政工作数智化平台🔐的投入，升级校园网络基🔣础设施，提升⛳数据管理与分析智能化水平；整合学校各🚎部门思政数据资源，打破数据壁垒，实现数据共享，为思政工作精准🔶开展提供全面、准🐆确的数据支持。　　推动思😛政范式创新，增强思政教育实效。高校要加大对AI技术的研🚿发投入，鼓🐴励校内科研团队与企业、科研机构合作，开🛒发思政育人大模型，打造特色思政AI产品；利用AI根据学生特点生成个🛬性化思政教学方案🏡与学习资源，激发学生学🔠习兴趣与主动性，提升教育实效。　　强化思政💎队伍能力，打造“人机共育”团队。高校应👊定期组织思政工作者参加AI技术培训，培训🔑内容涵盖基础理论、应用工具使用、融合实践案💶例分析等，邀请专家学者、技术骨干开⛅展讲座与实操指导，切实提高思政工作🚜者运用AI开展工作的能力。　　坚守技术安全底😍线，保🏺障学生权益与学术诚信。高校要树立☝数据安全意识，建🌰立健全学生数据安全管理制度，明确数据收集、存储、使用、销毁流程，加密处理数据，严格权限管理；定期组织网🧛络安全专家对思政AI系统进行渗透测📫试，开展网😗络攻防演练，提升应对网络攻击能力。同时，要将AI学术诚➿信教育纳入学生必修课，引💗导学生正确使用AI工具，利用AI建立📒学术不端预警系统，检测学生论文、作业，营造良🕢好学术氛围。　　(作者：吴雅婷，系湖南科技🐩大学马克思主义学院博🏀士生、湖南理工职业👝技术学院讲师)上🙅杉麗自曝参与拍🤦摄新新亚洲视频，已被举报。中新网8月19日电 据公安部微信公众🍗号消息，8月15日，在中国驻泰国使🔷馆和泰国相关🙌执法部门的大力协助🤱下，公安机关将涉⛲嫌非法吸收公🎄众存款犯罪的嫌疑🗞人李某从泰🚘国引渡回国。　　据了解，李某在不具备吸🤗收公众存款资质的情况下，虚🍔构公司资金实力雄厚、经济🔻效益良好和即将挂牌🔼上市等不实信息，以📊扩大生产经营为由，以高额🛥利息为诱饵，先后向800余名群众非法吸收🕒3亿余元人民币。案发后，李某逃往境外。　　李某外逃后，公安机关坚持不懈🚩开展追逃追赃工作。2023年9月，河南省商丘🕛市睢阳区人民检🅾察院以涉🥎嫌非法吸收公众存🥢款罪对李某批准逮捕。2024年10月，国际刑警组织😠对其发布红色通报。2025年6月，泰国有关部📫门将李某逮捕，并依法🎙判决将其引渡回中国。　　公安部相🥡关负责人表示，李📧某的成功引渡，是🌕中泰两国执法司法合作不断深化、双边互🐣信不断加强的成果，彰显👄了公安机关维🚊护公民财产安全、捍卫法🛁律底线的坚定决心，对今后我🍐国与其他国家建立和深化执🍽法合作起🉐到积极示范作用。

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（青岛日报／观海新闻记者 UNPAI）