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北京时间7月24日,巴塞罗那俱乐部官😅方发布公告,宣布曼联前锋拉什🎲福德正式加盟,租借期为一年✋含选择买断条款。根据此前报道,买断费用为3000万欧元。
巴塞罗那官方公🅱告
巴塞罗那足球📹俱乐部已经与曼🚁联达成协议,将🚁租借球员马库斯-拉什福德至2026年6月30日,该协议还规定🔒了购买这位英格兰🍱前锋的选择权。
今天下午,他在巴塞罗那足球俱🆘乐部主席拉波尔塔,足球总监和其他董事🛅会成员的见证下,在一次私人🤔会议上签署🚐了作为巴萨球员的合同。
这位巴萨新援出🚠生于曼彻斯特,他的职业生涯始👈于当地俱乐📥部弗莱彻莫斯📷流浪者,7岁时被曼联🚶选中,在青年队崭露头🎌角后,拉什福德于2016年2月以18岁的年龄首次代📋表一线队出场。(公告完)
拉什🏷福德自升入曼联一线队以来,9年时间🍀里代表曼联各项赛🤥事出场426场,打进138球。代表曼联赢得♑过1次欧联杯冠军,2次足总杯冠军,2次联赛杯冠军和1次社区盾冠军。上赛季冬窗,拉什福德🈯被租借至阿斯顿维拉,代表维拉各项💐赛事出场17次,完成4球6助。他的当前德🕸转身价为5000万欧元。
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【圆桌对话】 与谈人 吕小康 南开大学社会学院教🕦授 陈满琪 中国🍝社会科学院社会学研究所研究🍘员 陈丽君 福🤵州大学人文社会科学学院🎶教授 齐玥 中国人民大学心🈵理学系副教授 主持人 本报记者 王琎 冀文亚 编者按 近年来,“情绪价值”成为人们🗑普遍关注和使🔳用的流行概念。当代🏓青年在与互联网的相互🏟塑造中成长,媒介技术🏘和数字技术赋🎌能为其构建了多维情绪价值体系,重塑🔐着他们的情感表达和情感理解。科学认识“情绪价值”,对于理解🥂当代青年精神生活和社会心🚋理诉求,引导他们理性🤚认识与看待诸种🆙社会现象,具有重要意义。为此,本刊邀请相😗关领域专家学者,从社会心🌚理学的视角,解读情绪价值的丰富☝内涵、典型表征、社会🔔根源与引导之道。 1、从个体与社会的🐁双重视角理解“情绪价值” 主持人:追求情绪价值🦏是当下中国青年群🍫体的一个🤭流行现象。什么是情绪价值?如何从社💤会心理学的角度理解情绪价值? 吕小康:情🔴绪价值虽是近年💞来流行的大众用语,但早在20世纪80年代就已经😣出现在消费行为领🥇域并得到重视。这一概念强🔎调顾客在产品使用、服务体💗验或品牌互动过🐭程中感受到的情感收益,即积极情绪体验(如快乐、满意、安全感)与消极情绪🚴体验(如失望、沮丧、焦虑)之间的净差值。提升产品或服🌶务的情绪价值,能够增强顾客满意🍃度和忠诚度,使企业在市场中🥔获得🤛更强竞争优势。后来,情绪价值逐渐👭从商业领域拓🤝展至社会生活领域。 陈丽君:情绪价值在🦆不同情境下有不同的内涵。例如,亲密关系中的🍈情绪价值是伴侣通😠过稳定情绪支持、深度共情与积极📥反馈,在焦虑🏌时提供安抚、低⬅谷时传递鼓励、冲突中给🖨予理解,使双方持👯续获得“被看见、被接纳、被尊重”的核🦈心情感能力,成为超越物质🤪条件关🍺系的核心竞争力;在职场中,情绪价值🌩是年轻员工通过😹抵制精神控制、拒绝空头承诺,追求平等沟通、边🔹界自主与人格尊严,将和谐氛围、被尊重感视🤵为与薪酬同等重要的劳动♐补偿核心维度;在休闲方式上,情绪价值是通过🏳媒介内🚐容获取即时心理代偿,通过轻松综🖤艺等填补独处空虚,在碎🛍片化生活中构筑可预测的📕愉悦舒适区,实现🍵低门槛情感补给,等等。 齐玥:在社会生活诸领域中🕧,情绪价值在消💕费中📐的体现较为明显。一般而言,消费者的购买决🐎策受到多种价🎥值维度驱动,如功能价值、情绪价值、社会价值、认知价值、情境价值。其中,功能价值更🧖多关注产品本身🔦的性能、性价比等🍲有形特征。而情绪价值则更⛄多关注愉悦、舒🎊适以及与品牌相关🧀的情感联结等,即消费者期待能够🚕在消费体验中🧜引发一定的情感状🔹态或感知。近几年,越💪来越多的研究致力于将🥤情绪价值和功能价值区分🐿开来,不仅考察🐧其各自影响,还研究它们如何😇交互作用⏬以塑造消费🥇者偏好与忠诚度。 陈满琪:综合🍣各位的分析可以得🙉出这一结论——情绪价值是一种对“人”关注的回归,它是经济价值、物质价值、社会价值、文化价👭值之外的另一种价值,具👯有强烈的心理学意味。在服务行业,服务员🤚通过调节个人的情绪🌦呈现出与角色相符合的情⏪绪表达以提高顾客满意度;在消费领域,年轻人愿意为那🚬些能够疗愈身心😡的消费品买单;在亲密关系中,人们希望找💠到能够让自己获🗯得愉悦的伴侣。这也意味着,我们探讨“情绪价值”,真😔正重要的取向是关注“人”,真正重要🔚的问题是探讨做什么才👁能得到或提供情绪价值。 吕小康:的确如此,从实际情况看,情绪价值的实📮现是指个体🚠通过某种方式从人、物或📇特定关系中获得积极的情绪体验👠和精神满足。在这里,情绪价值不只是“情绪满足”本身,还意指更高的价🍏值追求。由是观之,情绪🎗价值的话语流行和对🎗情绪价值的追求过程,实际上是一种✂价值主张的建构过程;青🌺年群体表面的情感满🚊足方式变化背后,是社会价值🙄观的动态变迁及中国🏜社🔯会的整体转型。这正是我们🅿理解青年群体追求情🔃绪价值这一现象的基本出发点📴。 2、“情绪价值”的多元表现及其实🙊现途径 主持人:青年群体追👷求情绪价值有哪些典👓型表现?这些现🤱象又反映出当代青年的哪💓些心理诉求? 陈丽君:年轻人对情🎨绪价值的追求渗透🎬在他们生活的方👔方面面。比如在选择伴🌻侣时特别在意自己的⏭情绪对方是否“接得住”,在职🎥场上拒绝画饼式管理,闲暇时常🔩用轻松综艺、搞笑短🎭视频来佐餐、解压和助眠。这些🌈现象绝非孤立行为,其背后蕴含着青年🕋群体🚣在特定社会结构下,对心理安全感、个体尊严、自主🐻空间及情感联结等深层🖌次需求的主🌭动回应与满足。 吕小康:以人际交往🐰为例。一方面,年轻人擅长使用“表情包外交”来提供或🍨获取情绪价值,即利用动图、图片、文字🌬组合的或幽默或讽刺的表情包😨作为主要沟通工具,用轻松、幽默、视觉化的方式代替🈂或补充严肃、直接的语言交流,避🕰免直接的话语冲突,维持和谐的社群🏪氛围,将表情包作为🤷冲突的缓冲器、尴尬的溶解剂、共情的放大器和⏬快乐的催化剂;另一方面,遇到苦闷时他🕡们可👷以选择不向他人求助而选择“树洞式倾诉”,即将内心隐秘🛷的感受、压力或创伤倾诉于🚪匿名、安全和非评判性载体,如匿名的网络😟社交平台、现㊙实中的匿名陌生人、自然空间🏼或人为物理空间。这其实都体现了🚆当代年轻人力图在人际🈂关系中寻求安🈵全感和归属感的心🌠态。他们以“情绪舒适度”为衡量人际互动质量的🏤关键标准,既不愿意给🍵对方造成情感负担,也不愿意过度卷⛄入对方的情感世界,而表现出对“轻量化”情感联🚑结的追求,即🔫希望用高效而低风险的方🏉式建立形象、延续关系。但这并不是真🌟的要与社会断联,而是寻找一个🏰暂时的情绪独处室,从而构🚕建自主可控的情绪安全区。 陈满琪:具有即时性与🤜补偿性的情绪消费,也是青年🚏群体普遍采用的获取情绪😇价值的👫方式之一。市场敏锐捕捉到🌼青年📰群体的情绪价值需求,“Labubu爆火”、追求特定休🎊闲方式等现象由🐗此应运而生。它们意在通过具🍪象可感的物品🍡或体验,为个体提供情绪安🔖慰、身💿份认同与精神慰藉,以缓解现实压力与内在焦虑。比如,许多⏳青年会在情绪低落时购🤺买盲盒、手办、香氛蜡烛等“治愈系”物品,不为实用性,而在于❄物品所承载的陪伴感🏭与情绪投射;又如“City Walk”“围炉煮茶”“飞盘社交”等新型休闲活动的📸兴起,也是青年群体在都💲市孤独感与🗾高压工作间寻找微小🍦幸福与情绪💜联结的方式。这不仅🍂体现了青年群体对正向💖情绪体验的渴望,也折射出他🧛们在社会竞争、身份焦💖虑和关系疏离背景下,对情绪价值的🆙主动索取与心理补偿,成为连接外在社🍚会与内〰心世界的一种策略性选择。 齐玥:随着人工智能、虚拟🍆现实和大数据等技术的普及,情绪价值的实🐽现也🌏有了全新途径。在数字化浪潮🦀中,青年群体越来🐝越多地通🆗过情感智能体(AI companions)来获得心理满足。美国一项调查显示,高达70%的13至17岁的青少年曾🌝使用ChatGPT等AI伴侣🥟来获取建议或情感安慰,其中有约33%的人表示🍎在面对个人压力或人际🚗困惑时,宁愿与AI对话也🎓不愿与真人倾诉。这些情感智🏺能体通过自然语🥨言处理和情感识🙎别技术,能够模👳拟出高亲和力的对话风格,让使用🔍者体验到亲密的感受。除此之外,AI宠物也在世界🀄各地热销。这些产📇品能够基于算法提供💮情感反馈,不🧟仅缓解了现代年轻人的即时孤🥖独,也为🤛他们实现情绪🚸价值提供了多样化的新方式。如今,从社交媒体的形🏚象化互动🌵和沉浸式数字体验,到大数🙍据驱动的个性化🧣情绪触发,再到情感智🍓能体的情感陪伴与依🍣恋机制,技术的发展为情🏐绪价值的多样化🔧满足提供了更多可能性。 吕小康:青年群体中🗻流行的“搭子文化”,也是追求🏪情绪价值的典🕛型表现之一。“搭子文化”具有鲜明的🚌功能模块化特征,每种关系都精准🚴服务于特定活动需求:健身搭子离开健🕥身房便互🆘不打扰,图书🥨馆的学习搭子合上书本即各自回㊙归生活。作为搭📶子的双方彼此默契地奉行“轻契约”原则,维持清晰边界、规避深层情感🗻卷入,从而以压缩情👇感成本的方式提升情绪收🎞益。而搭子文化的出现,实际🧞上是社会数字化转型带来的社交😆关系形态变革。搭子的建☕立往往需要通过线上社群🏞等进行即时🐙按需匹配,如求“电影搭子”的帖⛹子往往在半天甚至半小🧟时内便能促成共同观影,而观🌁影结束即意味着搭子关系的自然解除。没有完🗑善的数字基础设施和社交🔻平台🤦按兴趣标签进行📵精准算法匹配的技术赋能,个体就👂无法达成这种社会连接。可以说,没有社会整体的🤖数字化转型,也就没有这类情🤸绪价值的展🕌示空间。 3、“情绪价值”流行背后的社🏾会心理基础 主持人:追求🥍情绪价值反映了⭕新时代青年在哪些层面对💟美好生活的向往?如♓何看待追求情绪价😉值的利与弊? 吕小康:青年群体对情绪💤价值的追求,是社会发展进🐚步的生动注脚,反映🛴了其主体意识的觉醒、情感智📼慧的成熟以及对更🐄高质量生活体验的追求。这🐍种对情绪价值的高度重视与主💹动建构,不是简🖌单的感性偏好和刺激寻求,而是反映出社会转型期青年🏽群体心🎤理需求的代际演进与价值重📬构过程。具体而言,有以下两💙方面特征。 一方面,工具理性与情感理🍫性并重。青年一代👙并不是拒绝实🍮用价值和绩效指标,而是拒绝实用至上、绩效至上等“唯指标化”的偏颇导向,强烈表达出作为🐑独立情感主🔫体而想要被看见、被理解、被尊重的内Ⓜ在需求。对情绪价值的追求,是他们📹对人格完整性的捍卫,体现了新💝时代青年从基本生存向全🐷面发展、从物质满足🍠向精神丰盈的需求跃升。 另一方面,边界意识的觉醒🤷和对“适度关系”的看重。与强调情感需🤖求并行不悖的是当代青年🛒对社会关系“边界感”的空前重视,他们更期👗待在适度的社会💬连接中守护个人的主体性。其在追🤷求情绪价值时,强调的不❌是单方面无🎵限的供给或索取,而是对等与适度,是个人与自我、他人、他物、他事之间的一种“适度关系”。这种强调“适度”的智慧,使得青年得😫以在应对周遭🚵压力和各种不确定性👙时能够保持心态的韧👲性,在复杂而快🧒节奏的生活中实现身🤚体与心灵、理想与现实、个人😞与社会之间的动态平衡。 陈满琪:情绪价值🚂的流行并非孤立的个👒体需求显现,而是一种🤧具有集体性意义的社💈会调节方式。社会情绪🧝是社会心态的核心要素,而个体应对社会情🤤绪的调节方式也日益展现出两种🎙并行逻辑:一是个体层面⛰的自我调适,二是通🗂过从众与模仿的📽方式实现群体性调节。情绪价值之🌶所以被凸显,很大程度😦上是因为其🌭稀缺性在当下社会语境中🏤日益显著,而这👡种稀缺背后的社会🐢心理基础,主要🚞体现在以下几个方面: 第一,自我价值的强化。现代📦青年更倾向于从自我出😨发构建价值判断系统,往往强调的是“我需要什么”。这种价值👇取向使他们👦更容易将情绪价值作为衡量🍚与他人关系⛸的重要标准。第二,情绪在个体🎧价值体系中的权重上🐣升。随着物质生活水平🍰的提升,青年群体对精神💆层面的追求愈发🚐突出,情🦉绪愉悦被赋予前所未有的重要性。这不仅体现👩在消费领域,还体现在职场🆘中对“情绪劳动”的敏感度提升。第三,社会层面情绪疏导机制🥑的缺位。在🚈快节奏与高压并存的社会中,个🤮体负面情绪堆积却缺乏有😻效的宣泄通道。心理支持体系尚不🔬健全、公共空间🍕共情性不足、社会关🚥系趋于工具化等问题,使得青年群体更多依📚赖于亲近他人👷或虚拟平台来获取📻情绪慰藉。 由此可见,情绪价👂值之所以流行,实则是一种对社👠会压力、关系疏离和个体心理🔚调适🕷需求的集体性回应,是对当🚤代社会心态中🏹个体自我与社会支持系统失💧衡的一种折射。从社交、亲密关系、职场互动到消🔝费文化,情绪价值已逐渐💂内嵌于多元🤝社会领域之中,成为青🐁年群体在高度复杂社会结构中🏀试图寻求心理支撑🥋与意义感的关键路径。 陈丽君:青年群体对情🔧绪价值的追求是他👥们在快节奏高压生活🈶下的一种心💄理调适策略。面对经济增速调整、职业发展👁不确定性增加、原生家庭代际隔阂等🐩系统性压力,传🌘统物质保障路径的🆒预期回报变得模糊,而真实可触的情感联结却日🚴益稀缺。这🧗使得青年一代将对安全感的🗨渴求,从外在“可量化资产”转向内在“可被理解的体验”。他们渴望🦈在波动中被深度共情、在迷惘中💵被真切看见、在碎片😬化情绪中获得连贯回应。因此,情绪价⏱值被青年群体视为在🦎不确定中相对可控、即时兑现的安全感来源😥与精神支撑。此外,互联🚛网内容生态的丰富,客观上也⛰提供了随📶时填补独处空白、缓解孤独感🥕的电子资源,这些🌸网络内容既可以作为“社会货币”连接不同青年人,使他们结成“趣缘”群体、形成更多的社会互动,又因其内容的丰富🗯性而让🤠青年人在自主选择内容的过程👓中感受到🧜自我的主导权。 由此可见,对情🥎绪价值的追求,是青年群体在特定🌚时代背景下对心灵安🧕顿、个体尊严与生活🐎掌控感🧑等美好生活维度的正当向🥔往,具有纾解压力、提升个体福祉、促进关系和谐乃🥡至推动社会🦈文化进步的积极意义。然而,也需⤴清醒认知其潜在风险:过度依赖外部(尤其虚拟)情绪供给可能导致内在情🌥绪调节能力弱化;算法茧房易窄🐴化视野与个性;对即时满足的追🥑求可能😰损害深度思考与延迟满足能🏧力。因此,关键在于引导青🕙年构建多元、健康、可持续的情绪支📭持系统,在珍视心灵🌂需求的同时,培育强大🍿的内在韧性与现实连接,使其🍻对情绪价值的追求真正成🆔为通往美好生🚰活的助力而非桎梏。 齐玥:传统上,情🍵绪价值多被理解为消费或🚷体验过程中追求积🤠极情绪、缓解🌸负面情绪的功能。这➿种正面情绪不仅带🧑来当下的愉悦,还能够拓宽🦓个体视野、构建长期心理资源🎱(如创造力、人际资本),从而形成一种“累积性”的心理资本🎊积累机制,超越了单✡纯的即时满足。也就是说,情绪价值并非🏛仅是短暂的好感或舒适,而是一种推动个🏊体持续成长🌝的内在能量。在当🌧代社会转型与数智化⤴浪潮中,青年群👱体越来越倾向以“自我表达价值”来建构身份🚽与意义,更注重⛵自我表达与实现,包括对个性化和💓情🖍感体验的追求。在此背景下,情绪价值成为他们在数字🍊平台、艺术⛽创作和社交互动中,以独特形式彰显“存在感”的重要维度。这种表达不仅😫是为了获得认同,更是对自身存在🍍状态与人生意义的🦀主动诉求。 此外,年轻人永远面临🔐着一种“积极焦虑”,即对未来的不确🥕定性和对理想生活的渴望,这驱使他们在🏁情绪中寻找真实性🎱与自我实现,这种焦虑本💍身便是一种向上的力🐿量,推动😬个体主动构建更真实的人💨生蓝图。青年群体将情绪体验🛌视作与世界“共舞”的方式,通过情感共🗨鸣来确立自我定位,并以此投射对未🔽来美🚎好生活的期许与希冀。因此,情绪价值已超🔏越单纯的对情📑绪满足或积极体验的追求,而成为当代青年群体🍩以独特方式表🔺达自身存🐫在体验与心理需求的载体,同时折射出他们对🐼当前生活🗡质量和未来美好生活的🙌社会心理向往。 4、为青年📼群体构建积极健康的“情绪生态” 主持人:社会如何才能提🏁供更多情🏋绪价值,保障和提升青♑年群体的情感福祉? 吕小康:青年对🚜情绪价值的普遍关🔅注与主动实践,已超越个体🐖心理范畴而上升为具有普💥遍性的公共诉求,因🌃而也就构成社会治理过🅰程中必须关注的重要社会🤒心理议题。它揭示了在高质🌊量发展阶段,为青年⛷提供充沛的情绪价值供给、保障🏭青年的基本情感福祉,是促成青年🌃全面发展不可或缺的核心要素。这意味着国👩家与社会必须高度重视🖊青年群体🔪的精神家园建设,理解、支持和引导青🍹年对情绪价值的合理👣追求,积🎣极营造更具包容性、支持性和安🚈全感的社会情绪氛围,为青年⛷构建积极健康的“情绪生态”,夯实🕵国家持续发展、民族🎳繁荣昌盛的青年社🥛会心态基础。具体措施包括: 在宣传教育方🧡面,引导青年树立健康💇的情绪管理观,接纳而不🔊纵容自身或他人情绪,追求真诚的共🌳情与相互滋⏫养的友谊关系;善用AI、匿名社区🦒等作为情绪调节的辅🍼助工具,但要警🍟惕智能技术依赖,不能用人机🦐连接替代真实的人际连接;积极📥参与人际关系与社会事务,同时注重维护🚯心理边界,避免过度卷入情🍈绪旋涡。 在技能培训方面,大中小学校可在📪心理健🐈康类课程或心理健康教👌育项目中更多开设“情绪认知与管理”模块,开发识🔴别社会情绪、应对人际冲突、管理情绪压力、开展🐨情绪调节的阶梯化、情景化教材,系统培训学生✈的情绪管理技能;社区可🐮依托社区心理服务站、社区服务中心,引入当地专🚛业心理援助力量,重点为🏰待业青年、新业态从业青🍑年等青年群体提供💊免费或低价的📀专业情绪疏导讲座和服务;企业可通过实施管🚂理层情绪领🎅导力培训、员工♿情绪管理培训和员工心理援助计划等,学习非暴力沟通、共情式反馈、职业倦怠预防等🔦实操课程,及时疏导不良情🥂绪、缓解工作压力、建设和谐工作氛围。 在数智赋能方📀面,相🍴关数字平台可进一步🤧开发模块化、个性化的情绪调🛤节课程并以🧥合理的价格向公众开放,供青年🚟群体进行自助式情绪调节;社交媒体⛅平台可通过大数据分🏧析技术建立情绪👏风险预警平台,及时疏导网络情🧡绪;对在线树洞、危机干预热线等进行⬛专业化认证,确保隐私安全、提升用户体验,并提升相🤼关平台在遭🍺遇突发事件时的危机处理能力。 陈满琪:抛开情绪价值的来源😅不谈,仅就🎰情绪价值的“价值”本身而言,它对个体具有一体🐊两面的特性:一方面,它为个体提供🔗了被理解、被接纳💿的情感体验,使人获得主🕣观幸福感与心理充盈;另一方面,若🛩对情绪价值的依赖逐渐取💦代个体自我调节机制,便可能陷入持续🈸向他人索取情绪🛅支持的被动状态,进而🍜弱化心理韧性、自我成🔤长与独立应对的能力。 真🎷正高质量的情绪价值应🎫当是有尺度的、具成长性的。它不是无限制的🤐安抚与迎合,而是一种🐏既能提供情绪慰藉,又能激发自😱我反思和内在力🤰量的支持形式。重点不在于社🦊会如何一味“满足”青年人对情📜绪价值的需求,而在于青年人🏯如何通过有边界、有节制🔇的情绪支持获得更清晰的自我认🐗知和更健康的心理成长路径。 在这一过程中,情绪🕙调节能力的培养尤为关键。越来越🙂多青年主动参与“情绪笔记训👃练营”等新型心理成长活🕡动,帮助自己不再依赖📔外界提供🐑单向度的情绪价值,而是逐步建立识🚵别情绪、命名情绪、调节情绪的🈹能力,实现从“被动安抚”到“主动调节”的转变。只有将情绪🌔价值转化为成长动力,青年才能🎬真正摆脱🎂情绪困境中循环索取的消🧢耗模式,走向更具弹性的发🐉展路径。 陈丽君:社🔲会需通过制度设计、文化规范🆚与群体互动三重机制保障🦁青➕年群体在职场中的情感福祉。例如,社会🥀可建立职场情绪价值的制度🤚化互惠体系,通🌍过健全法律法规要求企业🐍提供心理支持资源(EAP/心理假),从而降低青💸年群体应对不当管理💏的情感消耗,使其能量😍聚焦于成长性需求;在🛺媒介宣传上减少标签化叙事(如“年轻人不能吃苦”)以消减代际对立,转🛴而构建跨代协作的共同目标(如技术创新),促使管理🐠者与青年👭员工形成情感同盟,重构以共情🍛与尊重为核心的职场😺规范;在社区🕎与数字空间发展🌺同龄人互助社群提供🏓工具性与情绪性支持,以此🆚补偿原子化社会缺失的归属感;推动平台🦈算法设计伦理化,并将媒💠介素养教育纳入公共课程,培养青年群体😂对数字内容的批🚥判性使用能力;引导青年人学会建立“电子榨菜”使用边界,主动培育替代🐩性情绪充电方式,区分“自己🥍的真实需求”与“算法诱导的需求”。这些举措♊的最终目标是📑构建多层次情绪供给🍫生态:让青年群体既享🈷有便捷的数字慰💒藉,更能从现实社交、自主创造和🕰自然体验中获得更可持续的满🧤足感。本质上,这是将情绪🍋价值从个体韧💱性责任转化为集体保障义务,通过改变组织环境、重塑群体关系、扩展支持资源,使青年群体在满👎足联结感、尊严感、自主性三大基🔫本心理需求中实现可持🤸续成长。 齐玥:保障⛸和提升青年群体情感福🔔祉应成为全社会🚋共同关心的工作。传统心理🤳健康干预多聚焦于减少🍹负面情绪或🚧提升情绪调节能力,但情绪价🔭值作为一种正向、积累性💎的心理资源,不仅关乎当下的情绪💖满足,更是一种对自🗡我存在😢体验与未来美好🎩生活向往的投射。因此,还需要探索如何在🥑教育、社区、家庭及数🥡字平台等层面主动提供➿更多情绪价值,以促进青年群🆔体整体情感福祉。在📱社区工作层面,可提👧供多样化的活动模式,鼓励青🧘年参与社区志愿服务,通过帮助他人、创造社会价🈂值来获得意义感;在🈶智能技术层面,可🤓融入心理学与人文关怀设计,构建“人机共情”模式,进一步提升情🈁绪价值的满足📸效率;在平台实践层面,数字平台应👒在算法推荐中融入“意义导向”元素,避免情绪过🍣度碎片化、短期化,助力青年长期⛪心理资本积累。总之,情绪价值不🚺仅是青年即时的情绪满足,更是关😙系自我存在体验、社会归属感与🚰未来向往的综合心🥩理资源。未来,应继续加🕟强跨学科、跨文化、技术与人文融合的研究🐐与实践,共同🐮构建提升青年群体情感福祉的💲社会生态。【如何选🔳择女优片单】Cheyenne Rose携手Gia Derza发布《“智动融”香港青年研学🌅团结束内地行 沉浸式感受国家发展🐺》,透视黑人下面🐩好大,好爽我高潮了“偷拍黑市”,配合24小时更新不断“百万次浏览量”、女神与你0距离“愤怒与反抗”,呼吁社会❇关注如何选择女优片单“隐私权保护”,货氏运输服务服务🙋中心独家首发,马上观看需✋谨慎,马📄上收藏资源马上观看!中新网吉隆坡8月24日电 (记者 陈悦)马来西🧞亚柔佛州24日上午💊连续发生两起地震,震级分别为里氏4.1级和里氏2.8级,截至目前未有👨人员伤亡报告。 马来西亚气象局指🐆出,上午6时13分发⤵生在柔佛州昔加末的里氏4.1级地震震源📖深度约10公里,毗🍬邻柔佛州的马六甲州、森美兰州及🐬彭亨州都有震感。另一起🌹地震于上午9时许发生于柔🔩佛州居銮附近。气象局表示,两次地震🔸震感较弱,民众无需过分忧虑。 柔佛州是⛩马来西亚石化工业枢纽。马来西亚👳国家石油公司表示,地震未对🏨该地区输气管及其他基础设施造🏟成影响。 马来🕧西亚副总理扎希德当日表示,马来西亚气象局🏻正对地震情况进行研究调查。他🕍呼吁民众保持冷静。 据马新社报道,马来西亚科❌学院院士🌛阿兹兰受访时表示,柔佛州此前被🏫认为非👾地震活跃地区,此次地震提醒马👖来西亚🚠应加强抗震准备。(完)一键直达片源速速围观!情趣片参与方式🛩全攻略正在倒计时,抓紧时间!中新网北京8月22日电 (记者 李纯)国家🍞卫生健康委员会8月22日在北京🐤举行新闻发布会。新闻发言人谢杨❣介绍了广东省、广西壮族自治⬜区基孔肯雅热防🌤控成效。 谢杨表示,昨日(8月21日),广东省新发病🎈例已由一个月前高💿峰日的近700例降至36例,佛山市、广州市👨降至低水平散发状态。广♓西壮族自治区昨日报告21例,主要在南宁市、百色市,呈低水🦀平散发状态。 谢杨提示,蚊虫防🔀控和爱国卫生运动🛹需要常态化开展,个人防护要做好。 近期,托幼机构、学校迎来开学季🌐。在当天的发布会📗上,山东省疾控中心🉑主任医师🚁张丽表示,托幼机🥝构和学校是儿童青少年聚集💉的场所,容易发生传染🈷病的流行。开学季,学生重点关注🖍的传染病有几😏个方面。一是呼吸道传染病🚡,包括流感、麻疹、风疹、腮腺炎、水痘、百日咳、肺结核、新冠等。二是肠道传染病,比如手足口病、诺如病毒、轮状病毒引起的病⏱毒性腹泻等。三是南🔯方的孩子要提防虫媒📪传染病,包括登革热、基孔肯雅热、流行性♟乙型脑炎等。 张丽提示,预防传染病,重点要做到🤚五点。一是勤洗手。家长要培🥣养孩子饭前、便后、外出回家后🛏用肥皂或洗手液洗手㊗的好习惯。家长也要规范自🥞己的行为,外出后、接触孩子之前,也要记得洗手。如果咳嗽、打喷嚏,要记得用纸巾🤞掩住口鼻,及时洗手,不要🔀用脏手去摸自己的口、眼、鼻等。 二🐘是注意居家卫生。居室🤰要经常通风,每天通风两次,每次不少于30分钟。要做好孩子玩具等物🌘品的消毒,减少病毒和🚀细菌的存活。要记得👱灭蚊防蚊。不喝生水,不吃生食,剩菜✴剩饭需要加热后再食用。 三是保持良好🕤的生活习惯。要有充足的👅睡眠、均衡的饮食、适量的运动。开学前,家长要💲帮助孩子调整作息时间,以便孩子开学后🏀能够迅速适应学习🕗和生活节奏。 四是全程、及时接种疫苗。很多传染病🤦可以通过疫苗来🕚预防,比如流感、麻疹、风疹、腮腺炎、百日咳、水痘、手足口病、新冠等,要全程、及时接种疫苗。 五是加强对孩子健📦康的关注。如果🎥孩子出现发热、咳嗽、乏力、腹泻等症状时,应🕺该居家观察休息,必要时及时带孩⛑子就医,避免带病上学。住集体宿舍的孩🏣子,除了做到以上几点,还要注意不😛要共用个人的生活用品。(完)
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佐佐木香里奈/Tegan Lane/市橋由衣/舞阪繪理留
(青岛日报/观海新闻记者 Lanasee)责编:
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